AP课程简介

美国大学预修课程(Advanced Placement),一般称AP课程,主要适合计划在美国就读本科的高中生学习,AP课程共有38门学科,分为7大类,分别为艺术类、英语类、历史与社会科学类、数学与计算机科学类、自然科学类、世界语言与文学类,以及顶石文凭项目类。
AP 考试的成绩使用5分制,考生可以获得1,2,3,4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分,但也有很多特殊的例子,某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分,有些大学不接受AP成绩。

翰(han)林(lin)国际教育AP课程科目

FPR:五点率五分(fen)律,即得分(fen)率

AP心理学


AP心理学课程向学生介绍了人类行为和心理过程的系统性和科学性的研究。在了解塑造该领域的心理学家和研究的同时,学生将探索并应用心理学理论、关键概念以及各种与心理学主题相关的现象。

AP 艺术史


AP艺术史课程欢迎学生进入全球艺术世界,参与其形式和内容,进行有关艺术、艺术家、艺术创作,以及对艺术的回应和解读的研究、讨论、阅读和写作。

AP艺术与设计


AP 艺术与设计项目包括三个不同的课程及各自的AP作品集考试- AP 2D艺术与设计,AP 3D艺术与设计和AP绘画,分别与大学的基础课程相对应。学生可以选择提交作品参加任何一门或所有三门科目的AP作品集考试。

AP 计算机科学


AP计算机科学A专注于Java编程相关的计算技能。
AP计算机科学原理为学生提供了计算机科学的广泛介绍,以及它与其他领域的关系。

AP英语


AP英语语言和写作课程侧重于写作和修订基于证据的分析和论证的文章,以及非小说文本的修辞分析。
AP英语文学和写作(zuo)(zuo)课程侧(ce)重(zhong)于阅读、分析和写作(zuo)(zuo)不同时期的想象文学(小说、诗歌、戏剧)。

AP物理


AP物理1 是一门全年课程,相当于大学第一学期的含代数的物理基础课程。
AP物理2 是一门全年课程,相当于第二学期的大学物理基础课程。
AP物理C:力学 是一门为期半年的课程,相当于大学一学期包含微积分的物理基础课程。
AP物(wu)理C:电磁学(xue)(xue) 是完成AP物(wu)理C:力学(xue)(xue)之后的半(ban)年课程,相当(dang)于大学(xue)(xue)一(yi)学(xue)(xue)期含微(wei)积分的物(wu)理基础课程。

AP化学


AP化学课程为学生提供大学水平学习的基础,以帮助进入大学后高级化学课程的学习。学生通过探究性的调查来培养他们对化学的理解,探究的内容包括:原子结构、分子间的力和键、化学反应、动力学、热力学和平衡。

AP统计学


AP统计学课程向学生介绍收集数据、分析数据和得出结论的主要概念和工具。AP统计学课程的内容,技能和考试中主要体现四个明确的主题:数据探索、抽样实验、概率和模拟,以及统计推断。

AP生物


AP生物学课程是一门大学生物入门课程。学生在探究不同主题的同时,通过探究性的调查来培养对生物学的理解。这些主题包括:进化、细胞过程、能量和交流、遗传学、信息传递、生态学和交互作用。

AP环境科学


AP环境科学课程相当于大学一个学期的环境科学入门课程,通过该课程,学生学会理解自然界内部相互关联所需的原理,概念和方法。

AP微积分AB


AP微积分ABAP微积分BC注重学生对微积分概念的理解,并提供方法和应用经验。通过使用微积分的宏观概念(例如,建模变化、近似值和极限、函数分析),每门课程都是连贯的整体,而非不相关主题的集合。

AP经济学


AP课(ke)程提供两门经(jing)济(ji)学(xue)(xue)课(ke)程:AP宏观经(jing)济(ji)学(xue)(xue)和AP微观经(jing)济(ji)学(xue)(xue)。每门课(ke)程对应(ying)一个学(xue)(xue)期的大学(xue)(xue)经(jing)济(ji)学(xue)(xue)入门课(ke)程。
AP宏观经济学侧重于把经济学原理应用于整个经济体系。
AP微观经济学侧重于经济学原理在经济体系中个人决策者(包括消费者和生产者)的相关功能中的应用。

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翰林活码

翰林国际教育AP特色课程安排

特色课程 课程时间 总课时 上课频率 适合对象
AP课后同步辅导 3-5月,9-12月,和国际学校学期同步 约30小时 4小时/周 课程进度相对落后的学生
AP考试保分项目 3和4月,大考前两个月 约60小时 2-4小时/天 冲刺高分,申请名校的学生
AP考前冲刺复习 3- 4月,大考前一月 约40小时 2小时/天 公认的复习经验,不知道如何系统复习的学生
AP暑期教材预学 6-8月暑假 约40小时 8小时/周 确定就读AP学校,位于普高到国际学校过渡期的学生
AP全程规划项目 暑假-第二年5月 约100小时 2小时/天,一周5天 常规一流导师指导,却对成绩有极高要求的学生
AP真题分类串讲 3-5月,9-12月,和国际学校学期同步 约20小时 2小时/次,次数按需求 需要巩固课堂知识的学生
AP知识点答疑 3-5月,9-12月,和国际学校学期同步 约30小时 2小时/次,次数按需求 有部分知识点没有吃透的学生

翰(han)林AP课程教学成(cheng)果

翰(han)林(lin)AP课(ke)程(cheng)师(shi)资

美国艾德菲大学经济学学士,博伊西州立大学工商管理硕士,8年美国留学经验,母语级别英语口语。研究生时期在美国做过助教。具有丰富的美国学习、生活的经验经历。在一线国际学校教授AP经济学和AP统计学,A-Level经济学,和IGCSE经济学。经济学的美国本科专业学习和丰富的国内国际课程的教学经验,加上英语口语母语水平,在国际课程经济学和统计学的教学中,可以给学生提供更多的帮助和提升。
授课体系及科目:AP/A-level/IGCSE/IB 经济,NEC/IEO,SIC

M老师
美国艾德菲大学(xue)经济学(xue)学(xue)士

美国德州大学达拉斯分校生物信息学及计算生物学硕士,威斯康星大学麦迪逊分校营养学学士,6年海外留学经验,有丰富的科研背景。在校期间参与Dr. Tanumihardjo实验室对维生素A的研究,并以第二作者在SCI期刊上发表论文。毕业后曾在美国生物科技公司ABS Global工作,主要参与生物制品的制作与研发。在校期间曾担任法语助教,擅长引导学生自我创造和思考的能力。

Y老师
美国德州大学达拉斯分校(xiao)生(sheng)(sheng)物信息学及计算生(sheng)(sheng)物学硕士(shi)

英国谢菲(fei)尔(er)德大学(xue)(xue)高分(fen)子化(hua)(hua)学(xue)(xue)硕(shuo)士,多年(nian)海外留(liu)学(xue)(xue)经验,硕(shuo)士期间发(fa)表过Sci OLED方(fang)向(xiang)文(wen)章,并与2020年(nian)申请专利,有着(zhe)非常(chang)丰富的(de)科(ke)(ke)研工(gong)作经验。课(ke)堂教学(xue)(xue)过程中注重概括总结(jie)知识点,将知识细化(hua)(hua)串联,帮(bang)助学(xue)(xue)生更好(hao)的(de)学(xue)(xue)习和理解(jie)。班(ban)级Ig得A率60%以(yi)上(shang)。A-level 化(hua)(hua)学(xue)(xue)得A率40%以(yi)上(shang).B以(yi)上(shang)80%。授课(ke)体系及科(ke)(ke)目:igcse/AL化(hua)(hua)学(xue)(xue)、生物

Z老师
英国(guo)谢菲尔德大学高分子化学硕士

美国芝加哥伊利诺(nuo)伊理工(gong)大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)商(shang)(shang)科硕(shuo)士(shi),爱荷华大(da)(da)学(xue)(xue)(xue)经(jing)(jing)(jing)济(ji)学(xue)(xue)(xue)士(shi),8年海外留(liu)学(xue)(xue)(xue)经(jing)(jing)(jing)验(yan)(yan),丰富的经(jing)(jing)(jing)济(ji)类,商(shang)(shang)科,统计学(xue)(xue)(xue)科背景,参加过各种商(shang)(shang)赛类,融资类的项(xiang)目拓展(zhan)。具有丰富的美国学(xue)(xue)(xue)习(xi),生(sheng)(sheng)活(huo)等工(gong)作经(jing)(jing)(jing)验(yan)(yan)。毕业(ye)后在(zai)一家(jia)全美top50私(si)立高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)任(ren)职学(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)师,主要(yao)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)AP统计经(jing)(jing)(jing)济(ji)类项(xiang)目。课(ke)堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)过程(cheng)中(zhong)(zhong)注重知识点的归(gui)类总结和(he)(he)灵(ling)活(huo)运(yun)用,激发学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的创(chuang)造(zao)力(li)(li)和(he)(he)自我思考能力(li)(li)。AP 统计五分率80%,ap微观(guan)(guan)宏观(guan)(guan)五分率85%。授(shou)(shou)(shou)课(ke)体系和(he)(he)科目:本(ben)人高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)alevel毕业(ye),所以alevl数学(xue)(xue)(xue)都可教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou),AP统计和(he)(he)AP微观(guan)(guan)宏观(guan)(guan)。针(zhen)对(dui)不(bu)同(tong)级水准(zhun),根据教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)要(yao)求(qiu)和(he)(he)课(ke)程(cheng)特色制定出教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)计划,对(dui)尚有余(yu)力(li)(li)的班(ban)级辅助(zhu)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)(shou)alevel课(ke)程(cheng),2019届AMC数学(xue)(xue)(xue)大(da)(da)赛,赴美6人全部获(huo)奖而归(gui)。

S老师
美国芝加哥伊利诺伊理工大学商(shang)科硕士

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AP课程(cheng)相关问题

课程设置

AP(Advanced Placement)是由美国大(da)学(xue)分(fen)数(The College Board)提(ti)供(gong)给学(xue)有(you)余(yu)力高(gao)中(zhong)生的(de)(de)大(da)学(xue)预修课程。涵盖近40个科目。其中(zhong)选修人数最(zui)多的(de)(de)有(you):Calculus AB(微(wei)(wei)积(ji)分(fen)AB​​),微(wei)(wei)积(ji)分(fen)BC(微(wei)(wei)积(ji)分(fen)BC),统计(ji)(统计(ji)),物(wu)理B(物(wu)理B),宏观经(jing)济学(xue)(宏观经(jing)济学(xue)),微(wei)(wei)观经(jing)济学(xue)(微(wei)(wei)观经(jing)济)等。AP

课程难度

AP课(ke)程(cheng)及考(kao)(kao)试是(shi)学(xue)术考(kao)(kao)试,而不是(shi)托福雅(ya)思等语言测(ce)试。AP考(kao)(kao)试中的(de)生物,微(wei)积分,化学(xue),经济,心理学(xue),历史等替代美国大(da)学(xue)一年(nian)级(ji)的(de)课(ke)程(cheng)。

评估方式

AP考试的成(cheng)绩使用(yong)5分(fen)制,考生获得1,2,3,4或者5分(fen)。一般三分(fen)或三分(fen)以上的成(cheng)绩可(ke)以在大(da)学换取学分(fen)。

大学申请认可度

美(mei)国各大学(xue)(xue)已将将AP成绩(ji)(ji)降低至学(xue)(xue)生(sheng)学(xue)(xue)习和研(yan)究(jiu)能力以(yi)及应对高(gao)难度大学(xue)(xue)课(ke)程能力的(de)重要指标成绩(ji)(ji),是美(mei)国大学(xue)(xue)录取(qu)大部分重要的(de)依(yi)据之一(yi)(yi)。参加AP考(kao)试(shi)科目多,考(kao)分高(gao)的(de)学(xue)(xue)生(sheng)被美(mei)国英国,加拿大,澳大利亚等(deng)国也可(ke)以(yi)作为替代(dai)奖学(xue)(xue)金的(de)主要条(tiao)件(jian)之一(yi)(yi)。转化,AP课(ke)程可(ke)以(yi)折抵大学(xue)(xue)学(xue)(xue)分,减(jian)免大学(xue)(xue)课(ke)程,帮助学(xue)(xue)生(sheng)缩减(jian)大学(xue)(xue)学(xue)(xue)时,跳级,更可(ke)节省高(gao)昂大学(xue)(xue)学(xue)(xue)费。

哪些孩子适合读AP课程?

美国(guo)高中(zhong)生大概有(you)(you)一半(ban)左右会参加(jia)AP考试。有(you)(you)的(de)(de)学(xue)生会选修(xiu)6、7门AP课(ke)(ke)程(cheng),多的(de)(de)会达(da)到(dao)8、9门。在国(guo)内,AP课(ke)(ke)程(cheng)适(shi)合高一,高二年(nian)级有(you)(you)出(chu)国(guo)规划的(de)(de)学(xue)生。AP一个好的(de)(de)AP成绩单既可以(yi)让国(guo)内的(de)(de)高中(zhong)生提(ti)早接触(chu)到(dao)美国(guo)大学(xue)的(de)(de)相关课(ke)(ke)程(cheng),甚(shen)至可以(yi)作为像(xiang)哈佛,耶鲁这样的(de)(de)顶尖学(xue)校的(de)(de)敲门砖。